ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต

• ท่านสามารถดูวารสารที่ตีพิมพ์ฉบับล่าสุด ที่ Current Issue ด้านล่าง และ ดูวารสารฉบับอื่นๆ ได้ที่ เมนู Archeives
• สำหรับผู้ที่ต้องการส่งบทความเพื่อเข้ารับการพิจารณา สามารถดูรายละเอียด ได้ที่ เมนู Submissions > คำแนะนำสำหรับผู้เขียน

                                                   

 ประกาศ

     ขณะนี้ วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต อยู่ระหว่างการเปิดรับต้นฉบับบทความ

     เพื่อลงตีพิมพ์ในวารสาร เล่ม ปีที่ 20 ฉบับที่ 3 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2569)

     ท่านที่สนใจส่งต้นฉบับบทความวิจัยหรือบทความวิชาการเพื่อเข้ารับการพิจารณาลงตีพิมพ์เผยแพร่

     โปรดเข้าไปที่ เมนู Submissions > คำแนะนำสำหรับผู้เขียน ( click ที่แถบเมนูด้านบน)

     หรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจากกองบรรณาธิการฯ โทร. 02-7915689

Current Issue

---

Volume 19, Number 2 (July - December), 2025

Table of Contents

	Page
Research Articles
การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแห่งหนึ่ง ชัชวรัชย์ ใบยา และ ธิติยา บงกชเพชร	1-15
Attitudes toward the use of plastic foam food containers of students, employees, and food sellers: Community-Based Learning within the area of Rangsit University ทัศนีย์ ปัญจานนท์ and ปฐวีณ์กร เกษโกมล	16-28
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ฟิสิกส์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4   เกริก ศักดิ์สุภาพ	29-46
การใช้รูปแบบการสอนแบบซินเนคติกส์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผลงาน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม ณัฐชา มิ่งขวัญสุข และ กาญจนา จันทร์ประเสริฐ	47-62
การพัฒนากลยุทธ์การนิเทศแบบเสริมพลังเพื่อเสริมสร้าง ทักษะการวิจัยและนวัตกรรมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน   เสาวภา ประพันธ์ ชูชีพ พุทธประเสริฐ ศิริมาศ โกศัลย์พิพัฒน์ และ ถนัด บุญชัย	63-77
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ตามแนวคิดของมาร์ซาโนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พุมพนิต คงแสง ปริศรา อิสโร และ นิรันดร์ จุลทรัพย์	78-92
การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารสถานศึกษาโดยใช้แนวคิดการชี้แนะทางปัญญาและกลุ่มศึกษาทั้งคณะ มารุต ทรรศนากรกุล ชาริณี ตรีวรัญญู และ พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์	93-111
การพัฒนาโปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองโดยใช้ธรรมชาติเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะทางประสาทสัมผัสของเด็กปฐมวัย ศุภลักษณ์ สุธงษา ปิยะนันท์ หิรัณย์ชโลทร และ ปัทมาวดี เล่ห์มงคล	112-132
รูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างซอฟต์สกิลด้านการสื่อสารภาษาไทย สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต ปรภัสร์ มาสะอาด และ สุเวส อันตรีวรกุล	133-151
การพัฒนาชุดอุปกรณ์อย่างง่ายสำหรับการวัดความตึงผิวด้วยวิธีการยกตัวของสารในหลอดคาปิลลารีในการเรียนปฏิบัติการเคมีเชิงฟิสิกส์ระดับปริญญาตรี อมรรัตน์ ม่วงอ่อน และ พรสวรรค์ อมรศักดิ์ชัย	152-164
การใช้ชุดกิจกรรมการเล่นสร้างแบบชี้แนะเพื่อส่งเสริมความภูมิใจในตนเองของเด็กปฐมวัย สิโรธร ลอองเอก ปิยะนันท์ หิรัณย์ชโลทร และ ชลาธิป สมาหิโต	165-180
การศึกษาการพัฒนาการเรียนการสอนหลังการนิเทศการสอนทางไกลของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน วิชาเอกภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช ศิตา เยี่ยมขันติถาวร และ วรรณประภา สุขสวัสดิ์	181-197
การพัฒนาเกมกระดานการฉลาดรู้เรื่องอาหารโดยใช้แนวคิดโมเดลเศรษฐกิจบีซีจี เพื่อส่งเสริมความจำขณะทำงานของเด็กปฐมวัย นวรัตน์ วงศ์เนาวรัตน์ อรพรรณ บุตรกตัญญู และ ปัทมาวดี เล่ห์มงคล	198-215
การพัฒนาแบบประเมินสมรรถนะความเป็นผู้อำนวยการเรียนรู้ของครูสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ : การวิจัยประสบการณ์ผู้ใช้ จันทิมา สาลาด และ จตุภูมิ เขตจัตุรัส	216-231