วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต

Journal of Rangsit University: Teaching & Learning

ISSN 2822-1400 (Print)

ISSN 2822-146X (Online)

ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต

  • ท่านสามารถดูวารสารที่ตีพิมพ์ฉบับล่าสุด ที่ Current Issue ด้านล่าง และ ดูวารสารฉบับอื่นๆ ได้ที่ เมนู Archeives
  • สำหรับผู้ที่ต้องการส่งบทความเพื่อเข้ารับการพิจารณา สามารถดูรายละเอียด ได้ที่ เมนู Submissions > คำแนะนำสำหรับผู้เขียน

                                                   

 ประกาศ

     ขณะนี้ วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต อยู่ระหว่างการเปิดรับต้นฉบับบทความ

     เพื่อลงตีพิมพ์ในวารสาร เล่ม ปีที่ 20 ฉบับที่ 3 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2569)

     ท่านที่สนใจส่งต้นฉบับบทความวิจัยหรือบทความวิชาการเพื่อเข้ารับการพิจารณาลงตีพิมพ์เผยแพร่

     โปรดเข้าไปที่ เมนู Submissions > คำแนะนำสำหรับผู้เขียน ( click ที่แถบเมนูด้านบน)

     หรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจากกองบรรณาธิการฯ โทร. 02-7915689

Current Issue


Volume 19, Number 2 (July - December), 2025

Table of Contents

Page
Research Articles
การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทางสะเต็มศึกษาที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ ของนักเรียนหญิงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนแห่งหนึ่ง
ชัชวรัชย์ ใบยา และ ธิติยา บงกชเพชร
1-15
Attitudes toward the use of plastic foam food containers of students, employees, and food sellers: Community-Based Learning within the area of Rangsit University
ทัศนีย์ ปัญจานนท์ and ปฐวีณ์กร เกษโกมล
16-28
การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ฟิสิกส์เพื่อส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหาอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4  
เกริก ศักดิ์สุภาพ
29-46
การใช้รูปแบบการสอนแบบซินเนคติกส์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผลงาน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ประเภทวิชาอุตสาหกรรม
ณัฐชา มิ่งขวัญสุข และ กาญจนา จันทร์ประเสริฐ
47-62
การพัฒนากลยุทธ์การนิเทศแบบเสริมพลังเพื่อเสริมสร้าง ทักษะการวิจัยและนวัตกรรมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน  
เสาวภา ประพันธ์ ชูชีพ พุทธประเสริฐ ศิริมาศ โกศัลย์พิพัฒน์ และ ถนัด บุญชัย
63-77
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ตามแนวคิดของมาร์ซาโนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
พุมพนิต คงแสง ปริศรา อิสโร และ นิรันดร์ จุลทรัพย์
78-92
การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำทางการเรียนการสอนของผู้บริหารสถานศึกษาโดยใช้แนวคิดการชี้แนะทางปัญญาและกลุ่มศึกษาทั้งคณะ
มารุต ทรรศนากรกุล ชาริณี ตรีวรัญญู และ พฤทธิ์ ศิริบรรณพิทักษ์
93-111
การพัฒนาโปรแกรมการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองโดยใช้ธรรมชาติเป็นฐาน เพื่อส่งเสริมทักษะทางประสาทสัมผัสของเด็กปฐมวัย
ศุภลักษณ์ สุธงษา ปิยะนันท์ หิรัณย์ชโลทร และ ปัทมาวดี เล่ห์มงคล
112-132
รูปแบบการเรียนการสอนเพื่อเสริมสร้างซอฟต์สกิลด้านการสื่อสารภาษาไทย สำหรับนักศึกษามหาวิทยาลัยเกษมบัณฑิต
ปรภัสร์ มาสะอาด และ สุเวส อันตรีวรกุล
133-151
การพัฒนาชุดอุปกรณ์อย่างง่ายสำหรับการวัดความตึงผิวด้วยวิธีการยกตัวของสารในหลอดคาปิลลารีในการเรียนปฏิบัติการเคมีเชิงฟิสิกส์ระดับปริญญาตรี
อมรรัตน์ ม่วงอ่อน และ พรสวรรค์ อมรศักดิ์ชัย
152-164
การใช้ชุดกิจกรรมการเล่นสร้างแบบชี้แนะเพื่อส่งเสริมความภูมิใจในตนเองของเด็กปฐมวัย
สิโรธร ลอองเอก ปิยะนันท์ หิรัณย์ชโลทร และ ชลาธิป สมาหิโต
165-180
การศึกษาการพัฒนาการเรียนการสอนหลังการนิเทศการสอนทางไกลของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรบัณฑิต แขนงวิชาหลักสูตรและการสอน วิชาเอกภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
ศิตา เยี่ยมขันติถาวร และ วรรณประภา สุขสวัสดิ์
181-197
การพัฒนาเกมกระดานการฉลาดรู้เรื่องอาหารโดยใช้แนวคิดโมเดลเศรษฐกิจบีซีจี เพื่อส่งเสริมความจำขณะทำงานของเด็กปฐมวัย
นวรัตน์ วงศ์เนาวรัตน์ อรพรรณ บุตรกตัญญู และ ปัทมาวดี เล่ห์มงคล
198-215
การพัฒนาแบบประเมินสมรรถนะความเป็นผู้อำนวยการเรียนรู้ของครูสังกัดกรมส่งเสริมการเรียนรู้ : การวิจัยประสบการณ์ผู้ใช้
จันทิมา สาลาด และ จตุภูมิ เขตจัตุรัส
216-231

                        Approved By TCI (2025 - 2029)

Indexed in