ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต

• ท่านสามารถดูวารสารที่ตีพิมพ์ฉบับล่าสุด ที่ Current Issue ด้านล่าง และ ดูวารสารฉบับอื่นๆ ได้ที่ เมนู Archeives
• สำหรับผู้ที่ต้องการส่งบทความเพื่อเข้ารับการพิจารณา สามารถดูรายละเอียด ได้ที่ เมนู Submissions > คำแนะนำสำหรับผู้เขียน

                                                   

 ประกาศ

     ขณะนี้ วารสารพัฒนาการเรียนการสอน มหาวิทยาลัยรังสิต อยู่ระหว่างการเปิดรับต้นฉบับบทความ

     เพื่อลงตีพิมพ์ในวารสาร เล่ม ปีที่ 20 ฉบับที่ 2 (พฤษภาคม-สิงหาคม 2569)

     ท่านที่สนใจส่งต้นฉบับบทความวิจัยหรือบทความวิชาการเพื่อเข้ารับการพิจารณาลงตีพิมพ์เผยแพร่

     โปรดเข้าไปที่ เมนู Submissions > คำแนะนำสำหรับผู้เขียน ( click ที่แถบเมนูด้านบน)

     หรือสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจากกองบรรณาธิการฯ โทร. 02-7915689

Current Issue

---

Volume 19, Number 1 (January - June), 2025

Table of Contents

	Page
Research Articles
ผลการจัดการศึกษานอกระบบโรงเรียนที่เสริมสร้างความสามารถในการใช้กระบวนการสืบเสาะของผู้ปกครองเด็กปฐมวัย ในกิจกรรมเสริมการศึกษาของพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์   ใหม่ สังขะเมฆะ และ สุวิธิดา จรุงเกียรติกุล	1-18
การจัดการเรียนการสอนแบบอิงบริบทร่วมกับเครื่องมือดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการเขียนของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย: การประเมินกระบวนการจัดการเรียนการสอน ชุติมา หนูเกื้อ และ วิภาวรรณ วงษ์สุวรรณ์ คงเผ่า	19-35
กระบวนการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการสร้างแบบจำลองตามทฤษฎีการพัฒนาความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ของไพรี-ไคเรน  ณัฐพัฒฐ์ มุกดา วิชัย เสวกงาม และ อัมพร ม้าคนอง	36-51
Lessons Learned and Promising Practices on Virtual English Learning and Teaching: A Case Study in Thailand มงคลไชย เทียนสุดีนนท์ and ประกาศิต สิทธิ์ธิติกุล	52-72
การพัฒนาสื่อการเรียนรู้รูปแบบการ์ตูนดิจิทัลเพื่อส่งเสริมสมรรถนะการเป็นพลเมืองที่เข้มแข็งสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ธัญวรัตม์ สิงห์จู	73-89
The Design of Station Rotation Blended Learning Activities for Art Teaching of Chinese Primary School Students    Guo Junyi and Kanyarat Sriwisathiyakun	90-109
การเรียนการสอนแบบเรียนรู้ด้วยวิธีการให้เป็นผู้สอน: กรณีศึกษารายวิชา TRM 225 งานมัคคุเทศก์ และ TRM 383 การนำชาวต่างชาติเที่ยวในประเทศไทย  นพปฎล ธาระวานิช และ พัฒน์ธีรา พันธราธร	110-127
การพัฒนาความรู้ในเนื้อหาผนวกวิธีสอนและเทคโนโลยีของครูในประเทศไทยเพื่อการจัดการเรียนรู้บูรณาการโดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลผ่านไอแพด  ศิริวรรณ ฉัตรณีรุ่งเจริญ	128-146
การจัดการเรียนรู้แบบโครงการเป็นฐานร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบเพื่อพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลของนิสิตครูสาขาการสอนวิทยาศาสตร์ สุรเดช ศรีทา และ เอกรัตน์ ทานาค	147-167
การพัฒนาทักษะการจัดการเรียนรู้เรื่องสิ่งแวดล้อมของนิสิตครูวิทยาศาสตร์ด้วยต้นแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้านสิ่งแวดล้อม จีระวรรณ เกษสิงห์ พงศ์ประพันธ์ พงษ์โสภณ ชาตรี ฝ่ายคำตา บุญเสฐียร บุญสูง และ ต้องตา สมใจเพ็ง	168-185
การพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนกับการบูรณาการวิชาการร่วมกับสังคมแห่งการเรียนรู้ กรณีศึกษา คณะอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน ชัดชัย รัตนะพันธ์	186-201
การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนตามแนวคิดการใช้ประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์ เพื่อเสริมสร้างสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย อาภาภรณ์ ปานมี อัมพร ม้าคนอง และ วิชัย เสวกงาม	202-217