การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในการพัฒนาการคิดวิเคราะห์ตามแนวคิดของมาร์ซาโน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และ 2) เปรียบเทียบการคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังการเรียนโดยใช้กิจกรรม

การเรียนรู้ตามแนวคิดของมาร์ซาโน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประชากร คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสงขลา เขต 3  จำนวน 4,643 คน กลุ่มตัวอย่าง นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านท่าโพธิ์ อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยวิธีหยิบฉลากแบบไม่คืน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ตามแนวคิดของมาร์ซาโนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และแบบทดสอบการคิดวิเคราะห์ การวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระจากกัน (t-test dependent)

                ผลการวิจัยพบว่า 1)  แผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ตามแนวคิดของมาร์ซาโน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สร้างขึ้นโดยแบ่งเนื้อหาออกเป็น 7 แผน จำนวน 7 ชั่วโมง แต่ละแผนประกอบด้วยมาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้สื่อการเรียนรู้

การวัดและการประเมินผล และแต่ละแผนมีใบงาน  ผลการประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก 2) ผลการทดลองใช้และประเมินผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการคิดวิเคราะห์ ตามแนวคิดของมาร์ซาโน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนก่อนเรียนค่าเฉลี่ยเท่ากับ 37.50 และคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 45.80 เมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน พบว่า คะแนนสอบหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สูงกว่าก่อนจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05        

The purposes of this research were to 1) implement learning activities to promote analytical thinking skills using Marzano's concept for Prathomsuksa 6 students and 2) compare analytical thinking skills before and after implementing the learning activities using Marzano's concept for Prathomsuksa 6 students. The population of this research was 4,643 Prathomsuksa 6 students enrolled in the first semester of the academic year 2023 within Songkhla Primary Educational Service Area Office 3. A sample of 30 Prathomsuksa 6 students from Ban Tha Pho School, Sadao District, Songkhla Province, was selected using simple random sampling during the first semester of the academic year 2023. The instruments used in this research were lesson plans for promoting analytical thinking skills using Marzano's concept for Prathomsuksa 6 students and an analytical thinking test. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and dependent sample t-test.

            The research findings revealed that 1) the lesson plans for promoting analytical thinking skills using Marzano's concept for Prathomsuksa 6 students were divided into 7 plans, totaling 7 hours. Each plan consisted of learning standards/indicators, key concepts, learning objectives, learning content, learning activities, learning materials, assessment and evaluation, and worksheets. The evaluation of the suitability of the learning activity plans was at a high level and 2) the results of the experiment and evaluation of learning activities to promote analytical thinking skills using Marzano's concept for Prathomsuksa 6 students showed a pre-test mean score of 37.50 and a post-test mean score of 45.80. When comparing the pre-test and post-test scores, it was found that the post-test scores were significantly higher than the pre-test scores at the .05 level.